语言文学学院开展“现代师徒制”第二次交流活动

语言文学学院积极响应学校教学科研处对立项课题质量保障及经费使用的要求，助力中青年教师教学科研能力提升，于5月11日下午举办了“现代师徒制”第二次交流活动暨教学科研项目集体开题答辩。

本次参加开题的校级项目共计19项，活动分为三个会场：第一会场“2022年校级中青年教师科研基础能力提升项目”（1401教室），第二会场“2022校级教学改革项目+2021校级教育科学研究专项”（1217教室），第三会场“2021校级课程思政专项+2021校级教育科学研究专项”（1313教室）。

在第一会场，项目主要是结合广西及桂林的旅游地域优势，或结合中国与东盟的国际关系背景，进行旅游、文化、语言融合的科学研究。第二会场和第三会场主要是针对教学、教育、课程思政的改革项目。申报的课题与当下教育政策高度契合，改革课程涵盖语言文学学院的各专业、方向。项目组已做好充足的前期准备，具有一定的前期成果，面对师傅们的问题，课题组成员回答流利、详实，实事求是。师傅们也针对项目的内容、结构、前期成果和预计成果给予最中肯的意见和建议。

本次“师徒”活动，不仅为导师和青年教师提供了更为密切的交流机会，也让语言文学学院全体教师的教学科研能力在互相学习、互相探讨中得到了提升，旁听的老师也借此机会了解到申报各类项目的“门道”，增强了信心，点燃了斗志。整个活动在一片浓浓的学术交流氛围中结束。

第一会场开题现场

第二会场开题现场

第三会场开题现场