教育学院开展《儿童创意美术》课程作品展示与考核

本着培养小学全科教师的目标，小学教育设置美术类课程培育学生美术素养与技能，小学教育以2020级小学教育专业《儿童美术创作》课程践行教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，开启“专业教育与劳动教育融合”，11月14日-16日以作品展示与汇报方式开展课程考核。

《儿童美术创作》课程，主要指导学生学习平面构成、版画、文字创意（海报和艺术字）、纸艺（剪纸、刻纸、纸雕）、国画、综合材料应用（粘土、石头画）等美术类别的基本技能，然后每个学生在自我兴趣和课程指定项目中提交以小学学科教学的相关知识、桂林文化、优秀传统文化、当代生活等进行创作。课程中鼓励各位同学积极在每个美术类别中以模仿为基础，细心观察与精心创作，课程教师季小茸以课堂指导、作品示范、线上指导等多种指导学生用色彩描绘生活的多姿多彩、用线条勾勒儿童的天真烂漫。

课程搭建学生展示和实践的平台，引导学生在理解儿童身心发展基础上，从儿童视角进行多角度创作，然后学生提交3-4个作品参加课程考核。每个作品在课程展示中表述课程创作的意图和思路。然后同学互评、教师点评、班级投票等选出优秀作品，学院统一收录并公开展示。

本次考核激发了学生对美术与文化融合的兴趣和探讨，在专业教育中体会劳动精神，在创作活动过程培养学生创新、专注等可贵的品质，在劳动中树德、启智、育美。这既是一次课程创新，也是教育学院践行课程思政“课堂育德”的积极尝试，在探讨专业课程与优秀传统文化、桂林山水文化的融合，展现小学教育学生全科发展的风采。

图：季小茸老师点评作品