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通知告示

【财务资产处】高校教育数据监测平台与服务单一来源采购公示

来源: 作者: 发布时间:2022-01-21 12:36 阅读次数: 【字体 |  

采购单位(全称) 教学科研处
拟采购品目(项目名称) 高校教育数据监测平台与服务
采购预算 450000元
拟采购供应商全称 上海必盈特软件系统有限公司
单一来源采购理由 一、学校中短期内面临的形势根据教育厅的工作安排,2022-2023年期间,学校所有专业都要参加自治区专业综合评估,师范类专业和工科专业2022年起也陆续要参加师范专业认证、工程教育认证。同时,学校每年还需要上报基本状态数据,该数据直接关联各项评估和项目申报工作。从中长期看,学校转设后3-5年要参加教育部本科教学工作合格评估。
二、学校在数据填报与各类评估存在的薄弱环节
1.缺少科学有效的手段,统计的数据存在缺漏、不准确的情况;2.各部门数据填报人员缺少专门培训,指标内涵理解标准不一致;
3.缺乏一套数据填报模拟预警系统,难以发现潜在的不达标数据。
三、“教育数据监测平台与服务”的主要功能
1.多维数据分析及辅助决策支持服务平台;
2.学校报告数据解读服务;
3.师范认证指标监测服务;*具体说明详见产品手册
四、“教育数据监测平台与服务”服务面向
1.《本科教学工作合格评估数据分析报告》
2.《学校合格评估数据分析报告数据解读》
3.《本科教学质量年报》
4.《高基核心数据表》、《高等教育事业数据统计简报》、《高等教育事业数据统计分析报告》5.《师范专业一级监测报告-全校》《师范专业一级监测报告-专业》《师范专业二级认证报告(含校内所有师范专业)》
6.《院系维度数据分析报告》《专业维度数据分析报告》 四、该平台市场反应*已服务合格评估区内高校: 南宁学院、桂林旅游学院、广西警察学院、广西外国语学院、北海艺术设计学院。*其他各类评估与数据采集区内高校: 广西壮族自治区教育厅高教处、广西壮族自治区本科教育研究院、南宁师范大学、广西师范大学、广西民族大学、广西医科大学、桂林理 工大学、北部湾大学、广西财经学院、广西艺术学院。目前,我校还未建立符合“高等教育质量监测国家数据平台”(以下简称“状态库”)及“教育统计管理信息系统”(以下简称“教基”)内涵要求的校内数据采集平台。每年需耗费大量时间、人工成本统计初始数据,经常出现口径不一致;统计到状态库及教基上的数据,不能全面分析学校教学存在的问题及指标差异、对比,无法应用于本科教学工作之中;且不能满足各类评估与教学质量年报需要的观测点统计展示以及校内自定义观测指标的计算和数据挖掘分析。拟采购“教育数据监测平台与服务”为上报国家数据平台提供相应的数据分析报告、本科教学质量报告支撑数据,可以大大提高数据采集的准确、统一和权威性。要达到上述目标,需要服务供应商提供一个成熟、专业、优质的数据平台及服务。服务包括但不限于数据指标调整、数据指标项解读与释义、数据归类填报策略、指标数据的本质表征等服务,为编制教学质量年度报告和学校内部评估提供准确的核心指标数据和关键数据的图表化呈现。唯一性:拟购置上海必盈特软件系统有限公司的“教育数据监测平台与服务”涵盖高校教育事业统计与认证评估数据服务。经实地、电话、网络调研其他供应商存在以下几个问题只提供软件平台仅仅满足于状态数据及教基数据的收集,不能提供高校教育信息统计与数据指标调整、数据指标项解读与释义、数据归类填报策略、指标数据的本质表征等服务;欠缺认证、评估工作的数据预评估分析,无法开展后续认证、校内自我评估与自治区教育厅专业综合评估,拓展性差。上海必盈特拥有专注于高校数据服务的专业顾问团队,已参与多所高校审核评估、合格评估、专业认证、院系评估、专业评估、课程评估数据服务。因为一直从事评估数据服务,对国家政策、不同高校的指标体系、各类评估的理解非常深刻。目前已服务广西壮族自治区教育厅高教处、南宁学院、广西外国语学院、广西师范大学、桂林旅游学院、北海艺术设计学院、深圳大学、集美大学、四川师范大学、成都师范学院、四川旅游学院等多所高校。数据服务可以满足学校认证与评估工作数据需求,从而发挥其的诊断、咨询、比较、导向和决策功能,为学校优化配置资源和科学制定发展规划提供决策依据。服务描述:3.1数据监测服务:1)能根据教育部“高等教育质量监测国家数据平台”、“教育统计管理信息系统”和自治区教育厅要求采集上报数据;2)数据采集后生成与教育部完全吻合的数据分析报告,为学校每年数据监测和科学管理提供决策依据,供我校参考撰写每年的质量报告;3)按照教育部颁布的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》为标准(或校方办学定位标准),对学校办学条件指标进行动态监测和预警;3.2数据分析与解读服务:1)为校、院部门领导提供按主题展示的基于状态库、教基及各类评估指标分析得出的报表 ;2)每年提供三次释疑数据指标,为规范和优化各项数据填报提供业务咨询和指导,提高数据的精准度和效用度并对数据做出解读;3)负责学校教育部原始数据的调整纠错,指导学校完成数据的批量化填报,提高数据填报的便捷性和一致性;4)解读学校数据分析报告,与学校管理人员一起分析数据成因和潜隐问题,挖掘数据的管理价值,并进行核心支撑数据趋势比对。采购预算及服务细则15万元/年度;效益1)项目成果:《本科教学工作合格评估数据分析报告》、《学校合格评估数据分析报告数据解读》、《本科教学质量年报》、《院系维度数据分析报告》、《专业维度数据分析报告》、《师范专业一级监测报告-全校》、《师范专业一级监测报告-专业》、《师范专业二级认证报告(含校内所有师范专业)》、《高基核心数据表》、《高等教育事业数据统计简报》、《高等教育事业数据统计分析报告》。2)依托此服务可以有效地展开状态库及教基数据的收集、工作记录、数据的统计分析、上报“国家教学质量监测平台”及“教育统计管理信息系统”、生成相应的数据分析报告等一系列工作。不仅可以大大降低完成数据采集等工作的人力付出和时间耗费,更重要的是能有效提高相关工作的质量,同时为学校积累更多原始、准确的数据资源,其教学数据将成为学校进行决策的重要基础。3)为各类评估及自我诊断工作提供准确的量化数据指标以教育部“国家教学质量监测平台”的上报数据为基础,可以满足学校常规内部评估工作数据需求,发挥评估工作的诊断、咨询、比较、导向和决策功能,为学校优化配置资源和科学制定发展规划提供决策依据。
公示时间 2022年1月21日-2022年1月25日

经我校采购办公室审核,教学科研处提交的高校教育数据监测平台与服务采购项目符合单一来源采购条件,现予以公示!潜在供应商对此公告有异议的,请于公示期内以实名书面形式(包括联系人、地址、联系电话等)将意见反馈至我校采购办公室。

联系人及联系方式:王老师,0773-3696252,2302083983@qq.com

地址:广西桂林市雁山区雁中路3号桂林学院知善楼8112


桂林学院采购办公室

2022年1月21日

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