贺祖斌作专题报告

8月23日上午，我校第二届发展与改革暑期研讨会举行第二场专题报告会。广西师范大学校长贺祖斌应邀作题为《“四新”建设与人才培养模式改革——兼论独立学院转设后的可持续发展》的专题报告。报告会由校长杨树喆主持。

贺祖斌的专题报告由“高等教育的发展情况”“高等教育‘四新’建设”“广西新文科建设发展情况”“独立学院转设后的可持续发展”等四个部分组成。

杨树喆主持专题报告会

报告中，贺祖斌首先从“2021年高等教育发展总体分析”“2016-2021年全国共有高等学校数及增速”“2021年全国高等学校数量占比”“2016-2021年全国各种形式的高等教育在学总规模及毛入学率”“2021年全国普通、职业本专科招生人数占比”“2021年全国普通、职业本专科在校生人数占比”“2016-2021年全国共招收研究生人数”“2016-2021年全国在学研究生人数”“2016-2021年全国共招收成人本专科及在校生人数”“2019-2021年全国共招收网络本专科及在校生人数”“2016-2021年全国共有高等教育专任教师及增速”“2021年全国高等教育专任教师数占比”等十一个方面，全面介绍了我国高等教育的发展情况。

接着，贺祖斌系统分析阐述了“四新”建设引领的高等教育改革创新。他指出，“四新”建设是从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、培养范式等方面对高等教育进行全方位改革。“四新”建设的内涵不是“新老”的“新”、“新旧”的“新”，而是“创新”的“新”；“四新”建设的原则是质量为王、守正创新、分类推进；“四新”建设要实现提升“四力”：提升国家硬实力、提升全民健康力、提升生态成长力、提升文化软实力。贺祖斌强调，全面深化新工科建设，要通过抓理论、建专业、改课程、变结构、促融合，实现新工科未来发展的新范式；全面深化新医科建设，要谋划医学发展的新理念、推进医学教育发展的新定位、强化医学生培养的新内涵、定义统领医学教育创新的新医科等；深化新农科建设，要肩负好“四大使命”、坚持“四个面向”、开创“三条路径”、做出“两大贡献”，全面加强耕读教育等；全面深化新文科建设，通过发布《新文科建设宣言》、启动中国系列大讲堂等多种方式，提升文化软实力，塑造国家美形象，让新闻宣传话语体系变成高等教育学术话语体系。

贺祖斌在报告中指出，新文科是一种新思维、新方法、新变革，新文科建设不仅影响文科本身，而且影响理工农医教育、更影响高等教育全局。新文科的产生与“四新”其他学科的建设是相辅相成的。在新文科建设中，我们要遵循文科自身发展的内在逻辑和规律，牢牢把握新文科建设的重点方向，聚焦新领域、研究新范式、满足新需求，使高等文科教育更具时代性、科学性和创造性。

贺祖斌强调，广西高校充分发挥特色优势，努力构建中国水平、广西特色的文科人才培养体系，发布《桂林共识：广西新文科建设宣言》，围绕“一条主线、着力两个提升、强化三个打造”来谋划实施新文科的建设并取得了明显的成绩，但也存在专业设置难以适应新文科建设的要求、人才培养模式与新文科要求的人才培养目标略有差距、新文科的教育质量评价体系不够完善等问题与不足。针对目前存在的问题和不足，下一步应当加快制度建设，在顶层设计上谋新局；优化专业布局，在学科融合上下功夫；完善培养模式，在人才培养上抓实效；强化评价体系，在质量文化上出新招；强化研究功能，在改革创新上亮智招。

贺祖斌在报告的第四部分中指出，独立学院转设和转设后健康发展，是“十四五”时期建设高质量高等教育体系的重要任务之一。独立学院转设后，面临高等教育普及化阶段更加激烈的生源竞争。如何探索可持续发展路径，是转设高校亟须解决的问题。为此，他最后强调，独立学院转设后，一要坚持应用型办学导向，动态调整学科专业结构；二要建设高质量、潜心育人的教师队伍；三要积极构建现代化学校治理体系；四要以数字校园建设为契机，进一步改善办学条件；五要全方位构建服务立德树人的校园文化。

最后，贺祖斌还结合我校“十四五”规划提出的“两型”（应用型、教学型）、“两性”（综合性、地方性）、“一化”（国际化）办学总体定位，提出了中肯的评价和建议。

董事长周道林，校领导唐文红、邓志平、祝芸芸、刘文革、杨庆庆、何玲、蒋毅，全体中层管理干部、首席教授代表、高级职称教师代表及第一届教代会执委会委员等80余人参加并聆听了报告会。

（摄影/张彦华）